quinta-feira, 2 de abril de 2020

10 apps pra baixar, aprender e se divertir na quarentena!

Fechamento de escolas e faculdades e a adoção do home office em todo o Brasil faz com que crianças, adolescentes e jovens tenham de ficar em casa. Para quem está acostumado a estudar fora e conviver com colegas todos os dias, esse período de quarentena é um desafio.

Pensando nisso, a Liftoff, empresa global em marketing e retargeting de aplicativos, traz algumas dicas de apps móveis que podem ajudar a tornar a quarentena um período de diversão e aprendizado.


Para aprender 



Com mais tempo dentro de casa, a quarentena pode ser um tempo de aprender coisas novas. Plataformas de cursos online e gratuitos são bons aliados para quem quer aproveitar esse período para ganhar novos conhecimentos, tanto para o crescimento profissional quanto para o pessoal.

Udemy: marketplace de cursos com temas dos mais variados (TI e Software, Língua Portuguesa, Marketing, Negócios, etc), muitos deles gratuitos. Disponível para Android e iOS.

Coursera: plataforma que reúne cursos livres ou pagos de Universidades de todo o mundo, como Yale, Stanford e Princeton, com temas desde computação até culinária. Disponível para Android e iOS.

edX: o app oferece mais de 2,5 mil cursos on-line de importantes universidades por todo o mundo, com foco em ciência de dados, Big Data e linguagens de programação. Disponível para Android e iOS.

Duolingo: plataforma com cursos de inglês e espanhol para quem quer aproveitar a quarentena e desenvolver outros idiomas. Disponível para Android e iOS.

Lingualeo: aplicativo com atividades para aprender inglês de forma divertida, com jogos, músicas e vídeos. Disponível para Android e iOS.

Yousician: aprender ou melhorar as habilidades musicais pode ser uma boa ideia para a quarentena. O app oferece aulas de violão, baixo, piano, ukulele e canto. Disponível para Android e iOS.


Para interagir e se divertir


Para quem quer aproveitar o período em casa para relaxar e se manter em contato com amigos e familiares, alguns aplicativos podem ajudar para além das redes sociais.

Houseparty: aplicativo de rede social que permite a criação de chamadas de vídeo em grupo. Disponível para Android e iOS.

StopotS: o tradicional stop é um jogo que une conhecimentos gerais e raciocínio rápido, além de ser extremamente interativo. No StopotS, é possível criar salas particulares e jogar com os amigos ou brincar com pessoas desconhecidas. Disponível para Android e iOS.

Gartic: jogo de desenhos online para todas as idades que estimula a criatividade e também permite a criação de salas privadas. Disponível para Android e iOS.

Perguntados: jogo de perguntas e respostas de diversos temas (história, geografia, ciência, artes, cinema e esporte) que estimula conhecimentos gerais e permite disputa com outros usuários. Disponível para Android e iOS


Fonte: itforum365

quinta-feira, 26 de março de 2020

Palestras CPFL - Pipa


Através de parceria firmada com a CPFL,  foram realizadas palestras com o tema: PIPA, que faz parte da campanha “Guardião da Vida”, com duração de 1 hora, para alunos do 4º ano. 
Nesta primeira etapa do projeto, 3 (três) unidades escolares receberam as palestras: 
  • CEMEB São Miguel Arcanjo realizada em 04/11/2019.
  • CEMEB Profª Juvelita Pereira da Silva realizada em 11/11/2019.
  • CEMEB Prefeito João Aprillanti realizada em 14/11/2019.

A seguir imagens da realização das palestras:


Cemeb São Miguel Arcanjo






CEMEB Pref. João Aprillanti













quarta-feira, 25 de março de 2020

Transkompa - Educação Ambiental no Trânsito


Educação Ambiental é atualmente essencial na vida da humanidade, as gerações passadas, pelos mais diversos motivos e até mesmo por puro desconhecimento, usou e abusou de forma errada dos recursos naturais que o planeta Terra ofertou. Isso causou graves desiquilíbrios e sérios prejuízos ao meio ambiente e aos ecossistemas.
Cabe a nossa geração passar às crianças e jovens uma nova consciência ambiental, para que estes, que são o futuro da humanidade, possam tornar-se cidadãos multiplicadores e transformadores, provando que é possível um grande desenvolvimento sustentável, sem agressão ao meio ambiente.
Grande parte de nossas atividades, nos faz depender dos mais variados meios de transporte. Dentre eles o carro, ônibus, motos e para o transporte de cargas, as transportadoras utilizam também grandes caminhões e carretas.
Todos os meios de transportes são geradores de resíduos que agridem o meio ambiente e danificam o ecossistema, quem nunca comeu um docinho e jogou o papel da embalagem pela janela, ou mesmo ficou parado no semáforo acelerando o carro sem necessidade, porém é essencial que as pessoas entendam que é mais fácil do que se imagina evitarmos os danos, com gestos simples em nosso dia a dia.



Objetivos

ü  Conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente;

ü  Conscientizar a criança a respeito dos impactos que podem ser causados pelos veículos assim              tornando-os conscientizados das diversas praticas de preservação e conduta;

ü  Ensinar as crianças a realizarem a coleta seletiva do lixo;
ü  Conhecimento sobre transporte de produtos químicos.


Conteúdos

ü  Geração de lixo no interior do veículo;
ü  Lavagem de carros;
ü  Troca de óleo;
ü  Poluição do ar;
ü  Pneus – destinação e armazenamento;
ü  Alternativas de combustível renováveis;
ü  Coleta seletiva;
ü  Transporte de produtos químicos.

CEMEB PROFª PALMYRA A. D. ALMEIDA RINALDI


No dia 15 de agosto de 2019, a unidade escolar recebeu o projeto, atendendo cerca de 70 alunos do 5º ano do ensino fundamental.

A seguir os registros fotográficos e o relato da gestão da unidade escolar sobre o evento:







CEMEB PROFª JUVELITA PEREIRA DA SILVA


No dia 29 de agosto de 2019, a unidade escolar recebeu o projeto, atendendo cerca de 80 alunos do 5º ano do ensino fundamental.

A seguir os registros fotográficos e o relato da gestão da unidade escolar sobre o evento:



CEMEB ANÍSIO TEIXEIRA

No dia 03 de outubro de 2019, a unidade escolar recebeu o projeto, atendendo cerca de 80 alunos do 4º ano do ensino fundamental.




Premiação

Ao final das atividades realizadas, todas as crianças que participaram receberam um kit com lápis de cor de cartilha com atividades relacionadas com o tema desenvolvido. E cada unidade escolar em que o projeto foi realizado, recebeu uma lixeira de coleta seletiva.









quarta-feira, 10 de julho de 2019

Visita a SABESP - CEMEB Erich Becker



A visita ocorreu nos dias 25 e 26 de junho com a participação dos Anos V do período da tarde, com o objetivo de aprofundar os conhecimentos sobre o funcionamento das estações visitadas para melhor aproveitamento das atividades desenvolvidas durante a realização do Projeto Feira de Ciências cujo tema é VIDA.



terça-feira, 25 de junho de 2019

Atividade Dia Mundial do Meio Ambiente - CEMEB Anísio Teixeira

Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, a  CEMEB Anísio Teixeira , desenvolveu atividades  com os educandos do 3º ano C:




segunda-feira, 10 de junho de 2019

Atividade Dia Mundial do Meio Ambiente - CEMEB Anísio Teixeira



Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, a  CEMEB Anísio Teixeira , desenvolveu atividade de compostagem com os educandos na disciplina de Educação Física, projeto realizado pela Profa.Esp. Harumi Falanga Duque.



A seguir os registros da realização das atividades:



Aperte o play! 😉♫



Atividades das aulas de Educação Física referente ao Dia Mundial do Meio Ambiente.

Tema: Compostagem – Primeiros Passos.

Objetivo: Incentivar os primeiros passos na escola ( primeiros contatos, vivencias) sobre o conceito e a importância da compostagem doméstica. Conscientizar os alunos sobre a importância do  reaproveitamento de lixo orgânico bem como a criar ações para incentivar familiares e amigos além da escola.

Conteúdo: Introdução a compostagem. Arte, leitura e escrita. Orientação de exercícios físicos (condicionamento físico: força e alongamentos) para a prática de compostagem e jardinagem como prevenção de lesões. Conhecendo as ferramentas de jardinagem e como utiliza-las (biomecânica do movimento: maneira correta de se agachar, carregar sacos de terra, segurar as pazinhas, rastelos, etc; alinhamento da postura, etc). Exercícios físicos compensatórios (pós-prática de jardinagem) para evitar lesão muscular e articular. Higiene pessoal e ambiental na prática da compostagem e jardinagem. 

Faixa etária: As aulas foram realizadas nos anos: 1,2,3,4 e 5, alunos entre 6 a 12 anos de idade.

Material: Lousa, Forro de mesa, Terra, minhocas, folhas secas e cascas de frutas, pazinha, luvas, papel fichário, papel colorido.

Conduta: Entusiasmo, Criatividade, Ludicidade.

Observação: As atividades, em cada sala de aula e quadra, foram realizadas de forma lúdica e os conteúdos variaram conforme cada ano e faixa etária.

COMPOSTAGEM DOMÉSTICA

Os resíduos urbanos vem aumentando conforme o crescimento da população causando um fator impactante no meio ambiente. Restos de alimentos, material sólido de origem orgânica (vegetal ou animal) gerados nas casas das pessoas compõem os resíduos sólidos orgânicos domiciliares. A compostagem se trata de um procedimento que transforma resíduos orgânicos em substâncias húmicas*1  e está entre uma das opções das técnicas para reduzir este transtorno ambiental. Ao misturarmos  restos de alimentos, frutos, folhas, estercos, palhadas, entre outros, obteremos, como produto final desse processo, um adubo orgânico homogêneo, estável e solto apresentando coloração escura, pronto a ser utilizado para plantio, sem causar dano no meio ambiente além de proporcionar uma melhoria nas propriedades físicas, químicas e biológicas do solo2. A compostagem  doméstica pode ser feita amontoando os resíduos orgânicos na forma de pilha ou leira, em composteira ou por aterramento, neste caso, para material a ser compostado de pequena quantidade. A forma a ser utilizada depende do espaço disponível3.  
Existe uma grande receptividade de planos de aula que envolvem a compostagem no campo da educação. Alguns projetos escolares sugerem que a compostagem pode ser uma ferramenta importante e eficaz na difusão da Educação Ambiental nas escolas4,5. A educação que envolve o meio ambiente possui ferramentas fundamentais para o sucesso relacionado a programas de sensibilização abrangendo nossa sociedade referente aos resíduos sólidos. Através de programas educativos permeados pelo uso racional e ético de detritos orgânicos é possível prevenir o agravamento de problemas ambientais gerados por eles4. Os primeiros passos no conhecimento da compostagem podem ser muito úteis no aprendizado de alunos do Ensino Fundamental através de atividades lúdicas e criativas. Cabe ao professor, dentro de cada área em que atua, instigar a  busca pelo conhecimento, (primeiramente a si mesmo, depois ao aluno em si) e utilizar as diversas ferramentas de fixação através da pesquisa, leitura, desenhos e vivência em campo, de forma lúdica, para introduzir conceito e otimizar a importância desta técnica para o meio ambiente.
Na proposta permeada por este projeto foi observado que as atividades realizadas nas aulas de Educação Física demonstraram, de forma unânime por parte dos alunos dos anos 1,2,3,4 e 5 do Ensino Fundamental, da CEMEB Anísio Teixeira - Várzea Paulista - SP, que a compostagem foi uma ferramenta motivadora e incentivadora quanto aos cuidados do meio ambiente. O aprendizado foi uma troca entre entusiasmo e a criatividade da mediadora e a vontade e a alegria dos alunos de aprender algo não somente na teoria, todavia na prática também, como foi esta incrível vivência em conhecer minhocas, sentir o cheiro da terra, a textura dos resíduos, enfim, estar em contato real com a técnica. 
*Humo: substância escura que resulta da decomposição parcial, pelos micróbios do solo, de detritos vegetais e animais, causada pela ação de seres vivos microscópicos (bactérias e fungos): uma boa mistura de humo, normalmente aumenta a quantidade e a qualidade da colheita.

Referências

1.Wagen DRB, Freitas, ICV. Compostagem doméstica: alternativa de aproveitamento de resíduos sólidos orgânicos. Rev. Bras. de Agroecologia. 5(2):81-88(2010). ISSN:1980-9735.
2.Souza, FA et al. Compostagem. Seropédida: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa Agrobiologia, 11 p., 2001 (Boletim Técnico, nº 50).
3.Valente et al. Fatores que afetam o desenvolvimento da compostagem de resíduos orgânicos. Arch. Zootec. 58:  59-85. Pelotas – RS – Brasil, 2009.    
4.Santos, HMN. Educação ambiental por meio da compostagem de resíduos sólidos orgânicos em escolas públicas de Araguari. 2007. 180 f. Dissertação (Mestrado em Engenharias) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2007.
5.Souza, GS et al. Educação ambiental como ferramenta para o manejo de resíduos sólidos no cotidiano escolar.
6.Dicionário online de português. Humo. Disponível em < https://www.dicio.com.br/humo/> acesso em 04/06/2019.



Atividade Dia Mundial do Meio Ambiente - CEMEB Armindo Francisco de Oliveira


Em atenção ao Dia Mundial do Meio Ambiente a CEMEB Armindo Francisco de Oliveira realizou Roda de Conversa com os educandos sobre o consumo consciente da água.


Roda de conversa sobre o consumo consciente da água–ANO I